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2010—2011学年度第二学期高三班主任工作总结

2010—2011学年度第二学期高三班主任工作总结

更新时间:2010-12-03 16:35:05    字体:   |  | 
高三啦,黑色的六月?丰收的六月?郁闷的六月?或者是快乐的六月??是怎么样的六月将决定很多学生的命运和前途,学校将高三毕业班的物理班交到我手上,我自知担子不小,这一学期,我的心时刻想着对学生负责、对学校负责、对家长负责、对自己负责的态度,兢兢业业的在学校的正确领导和级长的带领下,顺利的完成了高三教学工作,取得了高考好成绩:700分以上的我班有23人,达到百分之四十点三五、重点44人,达到百分之七十七点二、本科55人,达到百分之九十六点五,这三项指标都创莞中新高,其中700以上的人数,更是远超同级其他班级。为了从这里面总结出有用的做法,为以后更好的工作,现对这一学期的工作作一些简短的总结。
一   坚决贯彻学校、级组的方针和政策
现在是信息社会,遵从团体作战的原则,学校会从宏观上引导学生的发展,离开学校的正确指引和级组的带领,单干是不可能取得好的成绩的。
二   深入了解各个实际情况,确定每个学生的努力方向
高三时间,是以考带学,月考、模拟等多如牛毛,考试的作用,一是检验学生的学习情况,二是可以看学生的水平和发展方向,我把我班的每一个学生从高二起的各种考试成绩做成一份表,一了解学生的任意一段时间内的学习努力程度,以及发展目标,初步判断其高考可能的水平,并适当加高一点来作为学生的明确的目标,同时鼓励学生。当然通过这种统计还可以做很多学生工作,这里就不罗嗦了。
三   认真组织,顺利完成各阶段的个种工作
高三级学习紧张,学习外的事情也特别多,这就要协调好学习和其他各种事物之间的关系,这种协调,需要学校和老师的精心组织、尽心带领。体检、网上报考、网上填报志愿等等各种事物,尤其是网上报名,都能在学校级组的带领下有条不紊的完成,并且基本没有影响学习,这是一种很大的成功。在完成高三特有的事物的同时,学习的卫生、纪律、墙报我班都做的很好!
四   深入认识高三学生,做好心理辅导和临场鼓励工作
高三学生机械化的学习、重复式的学习,枯燥无味,父母的压力、学校的压力、最重要的是高考的压力,使得学生心理负担沉重,他们中有些人害怕测验、害怕考试、更害怕高考,临场紧张,发挥不好,考前失眠,这些都需要高三老师始终如一的谈心、辅导和开导。为了高考学生正常发挥,我自己到华南师范大学请教心理学教授,探讨解决方法,我还专门到中山医寻求医学帮助,结果证明我的努力没有白费。
五   强化临界生工作
什么是高三临界生???就是差生吗?那样认识就太片面啦。高三临界生包括八百分边缘考生、七百分边缘考生、重点边缘考生和本科边缘考生,面积大、范围广、人数多。但就是这批人,成为高三工作的重点,抓好临界生工作,高三工作就成功一半。而4班能上二十几个七百分的,与我班长期的临界生强化工作是分不开的。
六   协调各科关系
高三学生是靠五科取胜的,任意一科拖后退,都会使班级成绩受很大影响,为了4班学生能有出色的结果,我经常和科任老师沟通,除了学校安排外,我们还定期交流各自的看法,了解各科的需要,尤其是综合科,包括六为老师,更需要好的协调。我班的所有的自制资料、分析结果,都会给科任老师人手一份。

七  加强青春期教育杜绝早恋
当然,一个集体,总会有这些那些不足,这里我就不一一列举,我将在今后的工作中刻意克服、改正。
总的来说,高三的工作,需要学校的正确领带、需要级组及老师的同心协作、需要学生的不懈努力、需要学校各部门的支持配合。高三,不是一个人的班,成绩是大家共同拼出来的,在这里,我只能是感谢学校的指导和信任、感谢各老师的合作和学生的努力。  

(来源:文章屋网 www.wzu.com

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