其次,对学生进行信心教育,认为自己是高考竟争中的失败者,和应届的同学相比处处格格不入,有部分学生甚至失去学习的决心和信心。我不失时机动地利用班会给学生们一种健康向上的动力,为班内营造一种奋斗争先,务实的氛围,让他们克服自卑,迎接挑战,在组织开展集体活动中,注意启发和调动全体学生的主体意识和参与意识,使每个学生都成为集体的主人,培养学生集体主义精神,形成健康向上自信顽强的作风,当学生考试取得成绩时,投去赞赏的目光,使他们产生一种成就感。
再次,公正,光明磊落,坦城对待学生,关心爱护学生。生活上关心他们,学习上给予指导,不断地充实他们自己。不作人格,语言的伤害,做学生的朋友,对违纪学生,是情理相济,坚持情在先,理在后,不板面孔讲道理,对个别学生的过分违纪行为,必要的严格批评,乃至惩罚,仍然不可少,目的是达到教育。总之,不能离开人心,离开人心,就是寸步难行,只有顺乎人心,班级工作才能取得成功。
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