2、加强思想政治方向的引导。在教学中,教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点,采取循循善诱的方式、向其传授,讲述马克思主义政治观点,帮助他们认同正确的价值标准,把握正确的政治方向。
3、关注学生的情感、态度和行为的表现,提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点,使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升,在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为规范的引导和培养,以提高学生政治素养,做合格的公民。
4、优化教学方式,突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求,探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时,要在多样的基础上,力求体现主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性,并有机地与其他活动形式相结合。
5、创造性地开发和使用课程资源。在教学中要创造性地开发和使用课程资源,包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等,使教学能够紧密联系社会实际,联系我国重大的政治生活,联系国际社会的重大政治事件,联系学生的思想实际,跟上朝代的步伐和节拍,增强本学科的吸引力和感染力。
6、根据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反馈环节,可以判定教学中的优势与不足,监控和督促教学双方的不断进步和提高,教师可以借助教学评价的结果,不断地调整和改进教学方式,提高教学质量。教学评价可采取自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。 五、教学进度
周次 日期 教学内容 目标要求 达成情况 预备 2.11-2.17 —— 1 2.18-2.24 始业教育,绪论 2 2 2.25-3.2 第一单元职场万花筒 2
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3 3.3-3.9 第二单元认识我自己 2 4 3.10-3.16 第三单元开启职场之门 2 5 3.17-3.23 第一模块总结 2 6 3.24-3.30 第四单元态度决定一切 2 7 3.31-4.6 第五单元把职业当事业 2 8 4.7-4.13 第六单元学会学习 2 9 4.14-4.20 第二模块总结 2 10 4.21-4.27 期中考试 —— 11 4.28-5.4 第七单元扬起创业的风帆 2 12 5.5-5.11 第八单元创业我能行 2 13 5.12-5.18 第九单元闯一片天下 2 14 5.19-5.25 第三模块总结 2 15 5.26-6.1 第十单元人生因设计而美丽 2 2
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