王老师您好,
去年的这个时候我就向您提问过关于一年级男孩子的学习问题,非常感谢您的帮助。孩子一年来成绩中等,我们对他期望不高,感觉这样也可以。但是升入二年级以后出现了新的问题。一是表现在数学成绩一直跟不上,很费力,最近一次测验竟然没做完卷子,老师怕伤到他自尊,都没有给批分,班级里面两个不及格的,但是我看他做完的也就才四十几分,回家改卷子的时候,我们让他做,在没人给他任何提示的情况下,他就只有一个小填空题没有做对,其他全部正确(看这里我怀疑是数学给他了畏惧心理,怕考试才导致卷子都做不完的)。二是这个以成绩来衡量孩子的社会,我怕他在这种成绩下会慢慢失去自信。
分析孩子数学成绩的原因,也和他的班主任兼数学老师沟通过,老师认为是因为他写字慢才导致做不完卷子或者成绩不好的,这个是主要原因,另外老师认为孩子爸爸给孩子辅导的数学偏难,孩子理解不了(孩子爸爸是那种小学中学时候的奥赛冠军,高考数学免试,大学专业学的历史,工作后感觉对数学兴趣浓厚,最后还是以数学专业为饭碗吃饭)。但是我和孩子爸爸却认为老师分析的原因只有一部分是正确的,孩子写字慢不是主要原因,最重要是数学思维不好,做应用题理解不了题干,填空题也理解不了题干,而且会的题也比别人理解得慢。因为如果都是因为写字慢,语文字要比数学多得多,他语文成绩一直在平均分以上,也能做完卷子。关于老师说的爸爸辅导过难的问题,我还是认可一部分的,孩子爸爸的数学思维我也怕孩子学习不了,孩子爸爸有时候给孩子辅导,我听着就认为方法不对,那个方法一开始孩子就得理解一会。但是孩子爸爸却不认可这点,我们俩在此产生分歧,而且孩子爸爸坚决也不让我辅导数学(原因是我脾气大,怕我总吼孩子,但我语文一直辅导的还可以啊)。这里有点纠结啊,哎,最近我这半年是孩子工作生活一团糟啊。
另外这种数学成绩必然是对孩子在班级同学面前,甚至在以后生活中都信心不足。我和孩子爸爸甚至想过,如果他成绩一直这么不好,我们可以接受,但是却不能接受在这个以成绩衡量孩子的社会中他对自己失去信心,以后做什么都不自信,这个甚至比成绩对一个孩子以后的发展影响更大。关于怎么样让他建立学习数学的信心,建立在班级同学面前的信心方面也请王老师您指导一下,因为他每次测验后就会和我说谁总是得一百分,我真羡慕他啊。
写了这么多,不知道您看懂了没有,烦请王老师在百忙之中给予指导。