感恩老师
南江县实验小学四年级四班 熊乙如
小时候,我是一个调皮捣蛋的小男孩,十处打锣九处有我。妈妈常说:“上学后,让老师来收拾你!”那时起,“老师”在我心目中的形象就是庙里收拾妖魔鬼怪的那个怒目圆睁的石像,让人敬而远之。
上学前班之前的一个正月里,爸爸妈妈带着我到一个亲戚家吃饭。饭桌上,妈妈指着一位阿姨说:“乖乖儿吃,不要乱跑,这位是老师!”天啦,老师来了!我没来得及看清老师的真面目,便倏地溜下桌迅速地逃得远远的,任凭妈妈怎么哄也再不去吃饭。
上幼儿园了,我哭闹了一个多月,才勉强能让老师拉拉我的小手。随着时间的流逝,才慢慢感觉到,老师并不像那尊石像。
现在,我已经是小学五年级的学生。从一年级到现在,教我语文的一直是杨老师。是杨老师彻底改变了老师在我心目中的形象。从杨老师的身上,我觉得老师很亲切,像慈祥的妈妈一样疼爱我们;像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;像春蚕,有一种“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。
上学前,就听别人说,我们的杨老师出过车祸,头上有钢板,身体不是很好。可我上学一两年了,从没有发现杨老师的异常,她随时都是精神饱满、充满阳光。谁也看不出她曾经遭受过重创。
上学期三年级的一个下午的第一节课,预备铃响过后,我们在歌声中朝门口望去,只见杨老师脸色苍白、吃力地从石梯上走上来,外面灿烂的阳光也没有使老师的脸红润起来。我想:大概老师这几天为我们修改、整理生物百项活动的材料熬更守夜了吧!
“叮铃铃”,正式上课了。杨老师又精神抖擞地走进教室,声情并茂地给我们讲读课文《孔子拜师》。杨老师讲着,我们听着、记着。咦,杨老师的声音怎么越来越小了?我抬头看去,只见杨老师在讲课的同时,不时皱皱眉头,有一丝痛苦状。不一会儿,又用手扶住讲桌继续讲。最后,老师每说一两句话,就用右手捂一下头。啊,老师头上的钢板疼了?我们看在眼里、急在心里,班干部劝杨老师去休息。杨老师微微笑笑,痛苦而坚定地说“没事,下课再说!”有的同学实在看不下去,就与同桌合坐,把自己的凳子搬给了杨老师。但杨老师毅然忍着痛坚持站立着、声音细细地讲着——全班同学静静地看着老师,注视着老师的每一个动作,每一个眼神,心里一阵阵揪心,就连一些调皮的男生也热泪盈眶。十分钟,五分钟,三分钟——时钟啊,你走快点吧!快快让我们的杨老师去休息吧!
“叮铃铃”,终于下课了!同学们一拥而上,簇拥着老师,送老师走进办公室。我们在办公室门口探望,只见杨老师坐在办公桌旁,双手抱头,眼泪长流。其余的老师来了,忙得不亦乐乎。有的递纸巾,有的倒开水,有的拿出自己备用的止痛药,有的在给杨老师的家属打电话,有的干脆拉起杨老师就走,要送她到医院。可她说什么也不干,要把这几本作业改完,放学时好把本子发下去,不然,孩子们晚上没有作业本。不一会儿,杨老师的家属来了,既心疼又生气地说:“医生再三叮嘱,叫你好好休息。就是不信,天天晚上改你的作文到十二点。现在用脑过度,怎样?”我们听了叔叔的话,心里为之一振:杨老师,您这是为了我们而累倒的呀!为了提高我们的写作水平,每天晚上把作文本背回家修改;您不顾自己的伤痛,仍然坚持在讲台上。您的这种精神多么像我们的王瑛书记呀!
第二天第一节课是语文课,令我们意想不到的是,您又微笑着走进教室。虽然您的神态显得疲惫,您的面容显得憔悴,您的声音显得嘶哑,但您这种尽职、尽责的精神却深深地感动了我们。我凝望着您,觉得您的形象是那么高大!我在心里一遍又一遍地说:杨老师,您是一位好老师!一位好老师就是一位顶天立地的英雄!您以您自己的实际行动来教育您的学生如何做人,如何工作。您这种“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的精神怎不令人感动呢?又怎不令学生感恩呢?所以,我要大声说:我要感恩老师!
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